La conseillère d'éducation du gouvernement basque, Begoña Pedrosa, et le coordinateur général d'Elhuyar, Jon Abril Olaetxea, ont présenté aujourd'hui à l'Institut d'enseignement secondaire Miguel de Unamuno de Bilbao le "Guide pour l'utilisation des intelligences artificielles dans le domaine de l'éducation". Le guide s’adresse aux enseignants de toutes les étapes et de tous les domaines de l’éducation et vise à fournir des orientations claires pour l’utilisation de l’intelligence artificielle dans le domaine de l’éducation, ainsi qu’à aider à réfléchir sur les technologies de l’intelligence artificielle.

Dans un contexte où les technologies de l’intelligence artificielle se sont étendues à différents secteurs de la société, le département de l’éducation du gouvernement basque a examiné comment elles doivent être utilisées dans le domaine de l’éducation. La conseillère Pedrosa estime que cette question doit être abordée car, comme pour les autres technologies, il est nécessaire de réfléchir à l’utilisation de ces ressources, d’analyser les opportunités et les risques, et de prendre des décisions sur les dilemmes éthiques qui surgissent.

Ce guide a été élaboré par le Département de l'éducation et Elhuyar, en collaboration avec Berritzegune Nagusia et Tknika. Un processus participatif a été mis en place avec 16 enseignants et professeurs des établissements publics d’Euskadi et des experts en TIC. Le guide reprend les engagements pédagogiques et éthiques du département de l'éducation et d'Elhuyar.Il a pour orientation deux principes fondamentaux: placer au centre le développement personnel et académique de l'élève ou de l'élève, et renforcer la cohésion de la communauté éducative sans remplacer les relations présentielles.

Ces principes coïncident avec l’engagement pris par le Département de l’éducation et Elhuyar de protéger la dignité et l’autonomie des personnes, d’assurer la confidentialité et l’égalité des chances des données, et de donner la priorité à la durabilité et à la transparence. Le coordinateur général d’Elhuyar, Jon Abril Olaetxea, a souligné que ce guide est basé sur des recommandations internationales et des preuves scientifiques, et offre à la communauté éducative un outil pratique et stratégique pour une utilisation responsable des outils numériques.

Guide pour l'utilisation de l'intelligence artificielle dans le domaine de l'éducation

Le guide est destiné aux enseignants de toutes les étapes et de tous les domaines de l'éducation, pour les aider dans leur activité. Le guide propose une utilisation responsable et éthique de l'intelligence artificielle, enracinée dans des bases pédagogiques solides. Danel Solabarrieta, membre de la zone STEAM d'Elhuyar, a mis en place des modèles pour que les enseignants montrent où ils peuvent utiliser l'intelligence artificielle.

Le guide vise à répondre à la situation actuelle, en tenant compte des limitations de ces technologies et des doutes et des dilemmes éthiques qu’elles engendrent. Le professeur ou le professeur devra donc être prudent s'il choisit d'utiliser ces technologies, car les outils dont ils disposent ne sont pas "neutres".

Les sujets abordés dans le guide sont: comment fonctionne l'intelligence artificielle, les risques et les limites de l'intelligence artificielle, les législations, le choix des ressources d'intelligence artificielle pour les enseignants et des conseils pour l'utilisation des chatbots, un programme informatique qui suit un dialogue à travers des méthodes à la fois textuelles et auditives, entre autres. On y donne des exemples d'utilisation pour les différentes étapes et matières, avec les instructions concrètes utilisées.Les risques sont également mis en évidence.

Dans ce travail, on a également examiné comment utiliser l'intelligence artificielle pour apprendre, l'utilisation de l'euskera, l'utilisation de l'intelligence artificielle dans les tâches domestiques et dans l'éducation, ainsi que les changements que comportera l'intelligence artificielle.

À présent, chaque centre devra décider et planifier comment il se comportera au niveau central avec l’intelligence artificielle: s’il est décidé de l’utiliser, qui l’utilisera et pour quoi, quelle formation sera nécessaire, quels outils seront utilisés, comment y faire face.

Le guide rappelle que vous ne pouvez pas utiliser le chat bots comme ChatGPT jusqu'à l'âge de 13 ans, et doit ensuite être une utilisation planifiée et mesurée, en spécifiant quand, comment et pourquoi les outils seront utilisés.

En ce qui concerne les ressources, il a été tenu compte du fait qu'elles sont utiles aux enseignants, disponibles en Europe, qu'ils ont une option gratuite, qu'ils fonctionnent bien en euskera et qu'ils sont les plus utilisés par les élèves du secondaire.

Utilisation de l'euskera

La conseillère a rappelé qu'à l'heure actuelle, les modèles les plus utilisés disponibles peuvent être bien utilisés en euskera. En tout état de cause, dans les données utilisées pour former des modèles d'intelligence artificielle, le nombre de textes en basque est bien inférieur à celui des autres langues. Si nous vous demandons pour la culture basque ou pour notre réalité, les réponses peuvent être incorrectes ou insuffisantes. Face à cela, la conseillère a expliqué que depuis l’éducation, « nous avons quelque chose à faire. En utilisant ces outils en euskera, nous contribuerons à la survie et à l'utilisation quotidienne de notre langue... il est également dans nos mains de travailler activement l'avenir de l'euskera et la souveraineté numérique "est terminée.

Guide publié: https://www.euskadi.eus/gobierno-vasco/-/documentacion/2025/documentos-y-publicaciones-inteligencia-artificial-en-la-educacion/