La Fondation Elhuyar a réuni aujourd'hui trente professeurs au Berritzegune d'Eibar, dans le cadre du projet européen STING pour l'innovation éducative en science et technologie. La session a été organisée par huit entités européennes coordonnées par Elhuyar.

Professeurs reçoivent une formation avec des membres d'Elhuyar. ED: Elhuyar

Le projet STING (STEM teacher training Innovation for gender balance), dirigé par la Fondation Elhuyar, a la participation de quatre universités et musées scientifiques experts dans l'enseignement de la science et du genre. L'objectif de ce programme de formation des enseignants est de réfléchir à la façon de rendre l'enseignement plus attrayant que les enseignants de science, technologie et mathématiques enseignent aux enfants, ainsi que de fournir des formations et des ressources aux enseignants scientifiques.

La session d'aujourd'hui est le premier pilote du projet STING et a eu lieu avec la participation d'éducateurs avec des élèves âgés de 10 à 16 ans. Tout au long de la journée, des propositions ont été mises en évidence pour améliorer les pratiques d'enseignement de la science, de la technologie et des mathématiques, en partant de recherches pédagogiques et de l'expérience éducative des enseignants.

Pour cela, ils ont procédé à un processus divisé en trois phases: d'abord des exercices de prise de conscience de genre, deuxième de recherche et d'acquisition d'expériences récentes dans ce domaine, et troisième de la façon de les mener à leur classe. On a mis sur la table des stéréotypes sur le genre, la science et les scientifiques, sur les facteurs qui influencent les vocations scientifiques des filles et des garçons, et on a expliqué les facteurs internes et externes à la salle qui influencent l'apprentissage des jeunes.

Essayer de surmonter le saut entre les filles et les garçons

Selon le coordinateur du projet, Danel Solabarrieta, « depuis Elhuyar, nous attachons une grande importance à travailler le genre également dans l’enseignement des thèmes scientifiques et technologiques. Parce qu’en approchant de la science on voit un saut entre filles et garçons, et nous voulons analyser si la performance des enseignants et du système d’enseignement pourrait transformer ce saut».

L'amélioration de l'éducation en matière scientifique, technologique et mathématique a un double objectif: d'une part, rapprocher la présence des femmes dans le domaine professionnel de la science et de la technologie à une situation d'égalité et augmenter les vocations scientifiques des jeunes sur ces sujets pour les aider à affronter nos défis sociaux.

Ce programme de formation, qui se déroule dans huit pays européens, sera complété par les commentaires des enseignants impliqués dans ce programme par les entités qui réalisent le projet pour préparer une deuxième formation pour le mois de juin.

Professeur impliqué dans le premier pilote du projet STING. ED: Elhuyar.