La Fundación Elhuyar ha reunido hoy a treinta profesores en el Berritzegune de Eibar, en el marco del proyecto europeo STING para la innovación educativa en ciencia y tecnología. La sesión ha sido organizada por ocho entidades europeas coordinadas por Elhuyar.

Profesores recibiendo formación junto con miembros de Elhuyar. ED: Elhuyar

El proyecto STING (STEM teacher training Innovation for gender balance), liderado por la Fundación Elhuyar, cuenta con la participación de cuatro universidades y museos científicos expertos en la enseñanza de la ciencia y el género. El objetivo de este programa de formación del profesorado es reflexionar sobre cómo hacer más atractiva la enseñanza que el profesorado de ciencia, tecnología y matemáticas imparte a los niños y niñas, así como proporcionar formación y recursos al profesorado científico.

La sesión de hoy es el primer piloto del proyecto STING y se ha llevado a cabo con la participación de educadores con alumnos de entre 10 y 16 años. A lo largo del día, se han puesto de manifiesto propuestas para mejorar las prácticas de enseñanza de la ciencia, la tecnología y las matemáticas, partiendo tanto de investigaciones pedagógicas como de la experiencia educativa del profesorado.

Para ello han llevado a cabo un proceso dividido en tres fases: primero ejercicios de toma de conciencia de género, segundo de investigación y adquisición de experiencias recientes en este campo, y tercero de cómo llevarlas a su aula. Se han puesto sobre la mesa estereotipos sobre género, ciencia y científicos, sobre los factores que influyen en las vocaciones científicas de chicas y chicos, y se han explicado los factores internos y externos al aula que inciden en el aprendizaje de los jóvenes.

Intentando superar el salto entre chicas y chicos

En palabras del coordinador del proyecto, Danel Solabarrieta, “desde Elhuyar damos gran importancia a trabajar el género también en la enseñanza de temas científicos y tecnológicos. Porque al acercarse a la ciencia se ve un salto entre chicas y chicos, y queremos analizar si la actuación del profesorado y del sistema de enseñanza podría transformar ese salto”.

La mejora de la educación en temas científicos, tecnológicos y matemáticos tiene un doble objetivo: por un lado, acercar la presencia de las mujeres en el ámbito profesional de la ciencia y la tecnología a una situación de igualdad y aumentar las vocaciones científicas de los jóvenes en estos temas para ayudarles a afrontar nuestros retos sociales.

Este programa de formación, que se está llevando a cabo en ocho países europeos, se completará con los comentarios del profesorado implicado en el mismo por parte de las entidades que están realizando el proyecto para preparar una segunda formación para el mes de junio.

Profesorado implicado en el primer piloto del proyecto STING. ED: Elhuyar.